国家愈发重视教育事业，财政性教育经费投入逐年增加，更推出相应的政策及标准，规范行业发展。

1.出台引导政策

2010年《纲要》给出了教育现代化前瞻性的规划，为后续的政策制定奠定了基础。

 2016年三部委联合发布《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》，实施科学教育，营造良好用眼环境，要求各学校教学设施（教室、寝室等）采光与照明必须符合相关标准。

2.应用规范标准

3.加大财政性教育经费投入

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中国计划未来15年全面推动各阶段教育事业发展，国家财政性教育经费的投入逐年增加，从过去占同年GDP的4%，逐步进入“后4%时代”，为教育改革发展提供了有力支撑。

以2016年为例，经费投入高达31373亿元，若平均分配到全国54万所院校，每所院校拥有高达58万元的费用，用于升级、改善学校的软、硬教学设施。

新建一所中等大小的中学需要1千万，那么31373亿元相当于可以新建31万所中等大小的中学。

照度偏低，均黑板面易形成光幕（放射性眩光）

危害：黑板反光会导致学生不断调整坐姿，继而造成注意力分散，长期以往将严重影响学生视力。

原因：黑板反射型眩光，除了跟黑板反射面材质有关外，还与灯具的发光面裸露（灯具表面亮度过 高），以及户外光线强于室内光线（灯具光通量不足）等有关。

光线不足，亮度不均匀

危害：桌面太暗，导致学生不得不埋头或调整坐姿以便看清或读写，长期将诱发近视。

原因：灯具光通量低、配光、布置不合理等导致照度低，均匀度差。

蓝光危害（BLH，BLUE LIGHT HAZARD）

危害：直接对视网膜形成热损伤，严重则引起视网膜黄斑病变，视力迅速下降甚至失明。

原因：高能蓝光部分（波长短、频率高、能量大）的含量超出安全范围。

LED灯具与蓝光危害：通常，灯具色温越高，蓝光含量会越大，高能蓝光的含量也会增多；劣质灯具工艺不合格也会导致蓝光不经激发荧光粉而外溢。

光波闪烁

危害：研究表明，光波动引起的闪烁现象（光线明暗之间的反复切换）对中枢神经系统产生影响，长期在低频闪烁的灯光下 (如: 搭配电感整流器的T8直管荧光灯盘) 会产生视觉疲劳，甚至头痛等症状。

原因：电源输出功率的波形对光波动影响很大，电源的纹波深度值越大，明暗切换时间则越长，闪烁则越明显。

专业技术的沉淀和成果积累

雷士学校照明产品研发团队对产品历经反复改良与升级，历时数载，开发出适用于教室的黑板支架和灯盘产品。

灯盘表面更是一改以往平板式或凹槽式，添加了格栅条用于办公照明的通用型形式，采用格子阵模块化设计，把整个容易形成眩光的大面切割成众多小的发光面，加上深藏的结构，防眩效果优良。黑板灯针对使用位置的偏光性，对光学进行了重新调整，仅采用两根就能达到大部分品牌采用三根的黑板照射效果。

标准从严，质量上乘

雷士以最高要求为目标，课桌照明灯盘与黑板灯在研制阶段不仅以满足《CQC3155-2016 中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》为目标，更参照了《GB7793-2010 中小学校教室采光和照明卫生标准》和《GB50034-2013 建筑照明设计标准》，以最严厉的要求做为目标。

研发能力强大

雷士以最高要求为目标，课桌照明灯盘与黑板灯在研制阶段不仅以满足《CQC3155-2016 中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》为目标，更参照了《GB7793-2010 中小学校教室采光和照明卫生标准》和《GB50034-2013 建筑照明设计标准》，以最严厉的要求做为目标。

更节能、更经济

1.在满足同等照度及均匀度条件下，雷士照明采用“8+2”方案，相比其他灯具企业采用的“9+3”方案，雷士照明在节能上，效果更明显、更环保。在初期投入上，更经济，更实惠。

 2.将传统荧光类T8灯盘、普通LED灯盘，以及专业学校照明灯具（LED光源）进行能耗对比，如下：

无损害，更护眼、更健康

闪烁指标低于要求标准（频闪）

   教室专用照明灯盘（NLED41系列）与教室黑板灯（NLED477系列），经国家灯具质量监督检测中心实测，f=100Hz，纹波深度值≤3.2%，为达标（CQC3155-2016闪烁要求）的学校照明产品。

* 图1 CQC3155-2016要求的纹波深度

* 图2 纹波深度限值（来源：国家灯具质量监督检验中心实测）

视网膜蓝光危害指标低于要求指标

教室专用照明灯盘（NLED41系列）与教室黑板灯（NLED477系列），经国家灯具质量监督检测中心实测，芯片、整灯均达到灯和灯系统光生物安全性的无危害类，也就是IEC/TR 62778要求的RG0级别

无损害，更护眼、更健康

在方案设计中，考虑到对教室的风扇等设备及房屋承重梁的实际情况，“8+2”方案进行了优化，从而弱化各方面的影响。

在产品设计初期便考虑眩光影响，从而设计成：深藏防眩结构；同时在应用方案设计时更考虑了UGR,经第三方机构检测，UGR=15。（低于标准要求的UGR=16）

经第三方机构检测，按照“8+2”方案进行布灯，可以达到均匀度 0.82，创建更舒适的光照环境。

在光色的选择上，3000K以下的色温太温暖，学生易打瞌睡，不利于学习；而6000K以上色温又过于冷白，使得学生长期处于亢奋状态，不利于学生的身体健康，为此特选取了3500K、4000K、5000K三种色温作为教室照明的光色，即营造了舒适的学习环境，又保护学生的身心健康。